Detalhes
Parte I – Aproximações teóricas; Capítulos: 1. Ambientes inclusivos para a Educação Infantil: considerações sobre o exercício docente; 2. O percurso da Educação Infantil para a inclusão: a infância na creche; 3. Educação Infantil e exclusão cultural; 4. Igualdade e diferenças; Parte II – Relatos de experiência; Capítulos: 5. Sobre abismos e pontes: entre a inclusão desejável e a possível; 6. Relato de uma experiência; 7. Grupos de sensibilização: uma experiência de identificação e envolvimento de educadores; 8. A experiência do Grupo Ponte na inclusão escolar de crianças com transtornos graves.